Texto para as questões de 1 a 12.
Estive pensando muito na fúria cega com que os homens se atiram à caça do dinheiro. É essa a causa principal dos dramas, das injustiças, da incompreensão da nossa época. Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura. De que serve construir arranha-céus se não há mais almas humanas para morar neles?
Quero que abras os olhos, Eugênio, que acordes enquanto é tempo. Peço-te que pegues a minha Bíblia que está na estante de livros, perto do rádio, leias apenas o Sermão da Montanha. Não te será difícil achar, pois a página está marcada com urna tira de papel. Os homens deviam ler e meditar esse trecho, principalmente no ponto em que Jesus nos fala dos lírios do campo, que não trabalham nem fiam, no entanto nem Salomão em toda a sua glória jamais se vestiu como um deles.
Está claro que não devemos tomar as parábolas de Cristo ao pé da letra e ficar deitados à espera de que tudo nos caia do céu. É indispensável trabalhar, pois um mundo de criaturas passivas seria também triste e sem beleza. Precisamos, entretanto, dar um sentido humano às nossas construções. E quando o amor ao dinheiro, ao sucesso, nos estiver deixando cegos, saibamos fazer pausas para olhar os lírios do campo e as aves do céu.
(Érico Veríssimo)
1. Acerca da composição do fragmento de Olhai os lírios do campo, é correto afirmar que se utiliza de uma linguagem:
a) lírica, cujo enredo é contado por um narrador heterodiegético.
b) literal, cujo enredo é contado por um narrador homodiegético.
c) poética, cujo enredo é contado por um narrador autodiegético.
d) ora literária, ora literal, cujo enredo é contado por um narrador autodiegético.
2. Assim como o termo destacado em “De que serve construir arranha-céus...” (linha 3), identifique a alternativa, a qual também apresenta um vocábulo formado por justaposição.
a) Planalto
b) Pontapé
c) Subgerente
d) Anti-inflamatório
3. Em “Peço-te que pegues a minha Bíblia...” (linha 5), a estrutura verbal destacada, quando transposta para a segunda pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito, corresponde a:
a) “Vós pegaríeis”.
b) “Vós pegáveis”.
c) “Vós pegáreis”.
d) “Vós pegueis”.
4. A oração subordinada destacada no período “Estive pensando muito na fúria cega com que os homens se atiram à caça do dinheiro” (linha 1), é classificada como:
a) adjetiva restritiva.
b) adverbial consecutiva.
c) substantiva objetiva indireta.
d) substantiva completiva nominal.
5. Tendo por base as funções das classes gramaticais, analise a correlação termo destacado/função morfológica entre colchetes para assinalar a alternativa correta.
a) “...um mundo de criaturas passivas seria também triste e sem beleza. (linha 10) [adjetivo]
b) “...se não há mais almas humanas para morar neles?...” (linhas 3 e 4) [substantivo]
c) “...e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor...” (linhas 2 e 3) [conjunção]
d) “Eles esquecem o que têm de mais humano.” (linha 2) [pronome]
6. Na passagem “Não te será difícil achar...” (linha 6), a colocação pronominal destacada:
a) infringe à norma-padrão das regras da próclise.
b) está conforme as regras do uso da próclise.
c) infringe à norma-padrão das regras da ênclise.
d) está conforme as regras do uso da ênclise.
7. A regência verbal trata-se da relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam ou os circunstanciam. Tendo por base essa definição, marque o item em que o verbo destacado está corretamente classificado entre colchetes.
a) “...o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura” (linhas 2 e 3) [verbo bitransitivo]
b) “...não há mais almas humanas para morar neles?” (linhas 3 e 4) [verbo transitivo indireto]
c) “...para olhar os lírios do campo e as aves do céu.” (linha 12) [verbo intransitivo]
d) “...que acordes enquanto é tempo.” (linha 5) [verbo transitivo direto]
8. A referenciação faz parte do processo de organização coesiva de um texto, como o que se apresenta em destaque no excerto:
“Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura.” (linha 2 e 3) Portanto, o trecho destacado, trata-se de um(a):
a) elipse.
b) dêitico.
c) anáfora.
d) catáfora.
9. Na passagem: “Quero que abras os olhos, Eugênio, que acordes enquanto é tempo...” (linha 5), o uso das vírgulas, isolando o termo destacado, justifica-se em decorrência do referido vocábulo apresentar função:
a) referencial.
b) explicativa.
c) interpelativa .
d) especificadora.
10. Observe-se o verbo destacado no trecho:
“De que serve construir arranha-céus se não há mais almas humanas para morar neles?” (linhas 3 e 4).
Respeitando a sintaxe de concordância, identifique a alternativa, a qual também pode ser substituído pelo verbo destacado.
a) “De que serve construir arranha-céus se não existem mais almas humanas para morar neles?”.
b) “De que serve construir arranha-céus se não existe mais almas humanas para morar neles?”
c) “De que serve construir arranha-céus se não têm mais almas humanas para morar neles?”.
d) “De que serve construir arranha-céus se não tem mais almas humanas para morar neles?”.
11. Segue a mesma regra do plural de arranha-céus, o vocábulo:
a) saca-rolhas.
b guarda-chuva.
c) bomba-relógio.
d) guarda-noturno.
Tendo por base os conectivos destacados nos períodos.
[1] “É indispensável trabalhar, pois um mundo de criaturas
passivas seria também triste e sem beleza.”;
[2] “Precisamos, entretanto, dar um sentido humano às
nossas construções.”.
12. Respectivamente, afirma-se que as conjunções destacadas introduzem
a) uma oração conclusiva e outra adversativa.
b) uma oração explicativa e outra conclusiva
c) uma oração explicativa e outra adversativa.
d) uma oração conclusiva e outra explicativa
